Núm. 37 (2021): Dossiê Ensino de história em tempos de pandemia

Editorial

Capa

Samira Peruchi Moretto
- PDF (Portugués)
Editorial

Samira Peruchi Moretto

01-02
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Apresentação

Apresentação

Cintia Régia Rodrigues, Nucia Alexandre Silva de Oliveira, Yomara Feitosa Caetano de Oliveira Fagionato, Samira Peruchi Moretto

03-08
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Dossiês

Aprendizagem histórica em contexto de pandemia o que pode ser e conter uma aula de História?

Flávia Eloisa Caimi, Letícia Mistura, Pedro Alcides Trindade de Mello

09-23
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
“- E eu, professor?!” o ensino remoto de história e o cenário de inclusão deficitária em áreas rurais e periféricas do Estado do Pará

Catarina da Silva Moreira

24-44
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
O ensino de história diante dos discursos negacionistas e revisionistas no contexto da pandemia desafios e possibilidades

Derick Douglas Domiciano, Ilisabet Pradi Krames, Marcel Oliveira de Souza, Sabrina Silva Campos

45-60
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
O sujeito histórico negro para além do epistemicídio contribuições da literatura decolonial na abordagem da Lei nº 10.639/03 nos livros didáticos

Luiz Gustavo Mendel Souza, Flavia Pereira dos Santos

61-79
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
“A ausência do ‘olho no olho’, do abraço espontâneo e das brincadeiras” desafios dos professores de História em tempos de pandemia no Espírito Santo

Esdra Erlacher, Bruna Mozini Subtil, Brunna Terra Marcelino, Miriã Lúcia Luiz

80-102
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
Experiência pandêmica em um ano histórico um relato docente

Silvia Vitorassi

103-117
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
Ensino de História e temas sensíveis em tempos de pandemia dilemas e (im)pertinências

Odair de Souza, Patrícia de Freitas

118-133
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Entrevistas

Entrevista com o professor Fernando Penna

Cíntia Régia Rodrigues, Núcia Alexandra Silva de Oliveira, Yomara Feitosa Caetano de Oliveira Fagionato

134-142
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
Texto complementar

Fernando de Araujo Penna

143-155
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Artigos

Escrita da História e sexualidade Cassandra Rios, ausência e invisibilidade

Flávia Mantovani

156-178
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
Os Estados Unidos e a Inglaterra vistos pelo cinema soviético do stalinismo tardio a Guerra da Crimeia e os mares

Gelise Cristine Ponce Martins, Moisés Wagner Franciscon

179-203
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
A cristalização do açúcar e da ciência na segunda metade do século XIX o engenho da Fazenda Pirabeiraba e a racionalização da agricultura

Wagner Cavalheiro, Roberta Barros Meira, Mariluci Neis Carelli

204-225
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
Cacique Orides um retrato da resistência indígena no Oeste de Santa Catarina

Angelo José Franciosi de Souza, Jaisson Teixeira Lino, Fábio Araújo, Gustavo Andre Glienke Feyh

226-246
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
Horizontes do ensino de história na América Latina

Felipe Ziotti Narita

247-270
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Relatos

O Programa de Pós-Graduação em História da UFFS algumas memórias

Antonio Marcos Myskiw

271-286
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Resenhas

A História do Brasil é brasileira? duelo entre presente e passado

Wellen Pereira Augusto

287-290
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
A canção latino-americana em questão

Igor Lemos Moreira

291-296
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)

Editorial

Capa

Editorial

Apresentação

Apresentação

Dossiês

Aprendizagem histórica em contexto de pandemia o que pode ser e conter uma aula de História?

“- E eu, professor?!” o ensino remoto de história e o cenário de inclusão deficitária em áreas rurais e periféricas do Estado do Pará

O ensino de história diante dos discursos negacionistas e revisionistas no contexto da pandemia desafios e possibilidades

O sujeito histórico negro para além do epistemicídio contribuições da literatura decolonial na abordagem da Lei nº 10.639/03 nos livros didáticos

“A ausência do ‘olho no olho’, do abraço espontâneo e das brincadeiras” desafios dos professores de História em tempos de pandemia no Espírito Santo

Experiência pandêmica em um ano histórico um relato docente

Ensino de História e temas sensíveis em tempos de pandemia dilemas e (im)pertinências

Entrevistas

Entrevista com o professor Fernando Penna

Texto complementar

Artigos

Escrita da História e sexualidade Cassandra Rios, ausência e invisibilidade

Os Estados Unidos e a Inglaterra vistos pelo cinema soviético do stalinismo tardio a Guerra da Crimeia e os mares

A cristalização do açúcar e da ciência na segunda metade do século XIX o engenho da Fazenda Pirabeiraba e a racionalização da agricultura

Cacique Orides um retrato da resistência indígena no Oeste de Santa Catarina

Horizontes do ensino de história na América Latina

Relatos

O Programa de Pós-Graduação em História da UFFS algumas memórias

Resenhas

A História do Brasil é brasileira? duelo entre presente e passado

A canção latino-americana em questão

Enviar un artículo

scimago

clustrmaps

Idioma

Información

Últimas publicaciones

Indexada em:

Associada / Membro

Divulgação