Contenido Propuesta de Enseñanza Estudio de Soluciones del Tema Contaminación Ambiental con Estudiantes de Enseñanza Media

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivo contextualizar el contenido Estudio de Soluciones del tema generador Contaminación Ambiental con la inserción de los conceptos de Demanda Química de Oxígeno (DQO) y Demanda Bioquímica de Oxígeno (DBO), para ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, capacitando a los estudiantes para interpretar y dar una opinión sobre una determinada agua contaminada, basándose en los conceptos científicos de Química enseñados en el aula. Fue una investigación cualitativa. Se desarrolló con una clase del 2° año de bachillerato. Para ello, se organizó una propuesta didáctica sobre el contenido Estudio de Soluciones a partir del tema generador Contaminación Ambiental. El instrumento de recolección de datos se inició con la aplicación de 2 cuestionarios. El primero contenía 5 preguntas de las cuales 3 eran objetivas y 2 subjetivas sobre el contenido de Soluciones. El segundo cuestionario contenía 2 preguntas subjetivas sobre la propuesta didáctica aplicada. Para la investigación de los cuestionarios se utilizó el análisis de contenido según Bardin (2011). En vista de los resultados anteriores, se constató que corresponde al docente la necesidad de realizar clases que permitan a los estudiantes aprender a desarrollar una visión crítica de los aspectos ambientales, para que experimenten otras posibilidades del aprendizaje de la Química.