Aplicación de modelos de impresión 3D como herramienta para actividades experimentales prácticas en la enseñanza de la Física

Resumen

La enseñanza de la Física en las escuelas sigue siendo un desafío tanto para los profesores como para los alumnos. La abstracción y complejidad de los temas pueden hacer que las clases sean monótonas y poco interesantes. La impresión 3D, una tecnología emergente, puede ayudar en el desarrollo de modelos que antes solo se trataban en teoría mediante diagramas y experimentos tridimensionales realizados por los profesores, lo que permite a los alumnos contar con una herramienta que facilite la elaboración de modelos que ayuden a comprender la relación fenómeno-teoría y los conceptos científicos. Este trabajo tiene como objetivo utilizar modelos elaborados en una impresora 3D como herramienta para el aprendizaje de la Física. La metodología consistió en una actividad de extensión en la cual los estudiantes de secundaria de una escuela pública en la ciudad de Coari, Amazonas, tuvieron la oportunidad de presenciar la elaboración de los materiales y contribuir a la construcción del conocimiento en física. Se observó que la implementación de actividades prácticas para introducir conceptos científicos de física ayudó a despertar el interés de los estudiantes de educación básica y facilitó una comprensión más concisa de los conceptos de física, lo que proporcionó un aprendizaje más significativo.