El abordaje de las cuestiones sociales en la investigación sobre los clubes de ciencia: notas de un metaanálisis cualitativo

Resumen

Este estudio tiene como pregunta orientadora “¿qué temas sociales se abordan en las investigaciones sobre los Clubes de Ciencias (CC)?”, con el objetivo de reunir estudios nacionales e internacionales sobre CC para enumerar notas que justifiquen la importancia de incluir cuestiones sociales contemporáneas en estos espacios. Para lograrlo, se utilizó el metaanálisis cualitativo como tipo de investigación, en un movimiento exploratorio e interpretativo. Como base de datos para la búsqueda de producciones se utilizó la biblioteca de la Red Internacional de Clubes de Ciencias (RICC), Red SCIELO y ERIC. En total, fueron seleccionadas 14 producciones que abordaron temáticas sociales en CC, entre ellas: 4 artículos nacionales, 5 artículos internacionales y 5 disertaciones. Los estudios fueron organizados en un corpus y analizados mediante el Análisis de Contenido – Categoría Temática, propuesto por Bardin (1977). A través del Análisis de Contenido, los estudios se agruparon en tres categorías según su enfoque social: 1. Estudios con enfoque ambiental; 2. Estudios con enfoque histórico-cultural; 3. Estudios centrados en la inclusión y la diversidad. Luego del análisis de los datos, se encontró que la inclusión de temas sociales en los CC es relevante, ya que permiten acercar la ciencia a los múltiples contextos de vida de los estudiantes.