Visibilidad de las mujeres en la Historia de la Ciencia como propuesta temática para la Escuela Secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36661/2595-4520.2025v8n1.13772

Palabras clave:

mujeres en la ciencia, enseñanza de las ciencias, escuela secundaria

Resumen

Las mujeres siempre han jugado un papel crucial a lo largo de la historia de la ciencia, aunque muy pocas veces han recibido la atención que merecen por sus brillantes logros, normalmente eclipsados ​​en entornos rodeados de un paradigma dominado por los hombres, que las condena a oportunidades restringidas, trabajos precarios. condiciones, humillación y falta de reconocimiento. Aun así, dejaron un legado invaluable que siempre debe ser ampliamente difundido e incorporado a la alfabetización científica en Educación Básica. Además de una retrospectiva histórica sobre grandes mujeres científicas, este artículo trae relatos de experiencias en el aula, en las que se constató que la visibilización del rol femenino en la Historia de la Ciencia, lamentablemente, es aún muy precaria, y es fundamental que los docentes reciban una formación que les permita trabajar el tema “Mujeres en la Ciencia”, correlacionando los contextos históricos, sociales y culturales en los que vivieron estas importantes científicas.

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Biografía del autor/a

  • Edemar Benedetti Filho, Universidade Federal de São Carlos

    Possui graduação em Bacharel e Licenciatura Em Química pela Universidade Federal de São Carlos (1994), mestrado em Química pela Universidade Federal de São Carlos (1997) e doutorado em Química pela Universidade Federal de São Carlos (2000). Atualmente é adjunto II da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Métodos Eletroanalíticos, Química Ambiental Aplicada, Ensino de Química e Divulgação científica.

  • Alexandre Donizeti Martins Cavagis, Universidade Federal de São Carlos

    Professor do departamento de física, química e matemática - DFQM

Publicado

28-12-2024

Cómo citar

BENEDETTI FILHO, Edemar; MARTINS, Elisiene Andrade da Silva; CAVAGIS, Alexandre Donizeti Martins. Visibilidad de las mujeres en la Historia de la Ciencia como propuesta temática para la Escuela Secundaria. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 8, n. 1, p. e13772, 2024. DOI: 10.36661/2595-4520.2025v8n1.13772. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13772. Acesso em: 10 mar. 2025.