No. 29 (2017): Dossiê Ensino, Gênero e Diversidade

jan./jun. 2017

Published: 05-02-2018

Editorial

• Informação editorial n. 29

  Samira Peruchi Moretto

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Apresentação

• Fronteiras – Revista Catarinense de História/ANPUHSC – n.29

  Caroline Jaques Cubas, Joana Vieira Borges

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Dossiês

• Ditadura militar e relações de gênero problematizando o ensino de História por meio das ideias históricas de estudantes do Ensino Médio

  Elaine Prochnow Pires, Cristiani Bereta da Silva

  8-27

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• The textbooks and History of women's participation in the Student Movement

  Vanderlei Machado, Carla Simone Rodeghero

  28-49

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• Da teoria à prática From theory to practice: gender, teaching knowledge and contemporary challenges

  Cíntia Lima Crescêncio

  50-62

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• There was a Rosa and a Vitória in the pictorial representation of the history of Mato Grosso

  Ana Maria Marquês

  63-79

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Traduções

• “Não ensinamos mais a história da França na escola!” Mas ensinamos o que então?

  Caroline Jaques Cubas

  80-84

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Artigos

• Uni-la O processo de construção de uma universidade intercultural para a integração latino-americana.

  Tiago Reisdorfer

  85-106

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• Garotas de papel A arte gráfica e os traços de Alceu Penna

  Daniele Queiroz Campos

  107-126

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• Transformações urbanas na cidade de Florianópolis (1989-2011) A derrubada do bar do Chico no bairro Campeche

  Carolina do Amarante; Luciana Rossato

  127-141

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• “Uma incursão estranha” a história oral na UFSC e as entrevistas de Simão Willemann (década de 1970)

  Karla Simone Willemann Schütz

  142-154

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Resenhas

• Leituras semanais e imagens do presente

  Natan Alves David

  155-159

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• Uma crítica da medicalização da infância

  Ana Terra de Leon

  160-162

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