Da teoria à prática

gênero, saberes docentes e desafios contemporâneos

  • Cíntia Lima Crescêncio Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
Palavras-chave: Estudos de gênero, Ensino, Programa Escola Sem Partido

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir o contexto de contradição protagonizado pelo fortalecimento dos estudos de gênero e sua consequente infiltração no ensino, em paralelo à emergência de variados projetos de lei inspirados no Programa Escola Sem Partido.

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Publicado
06-02-2018
Como Citar
CRESCÊNCIO, C. Da teoria à prática. Fronteiras: Revista Catarinense de História, n. 29, p. 50-62, 6 fev. 2018.