Vol. 3 No. 2 (2021)

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Published: 23-12-2021

Editorial

Editorial

Nilce Fátima Scheffer

112 - 113

Artigos

ESTUDO DAS TRÊS DIMENSÕES DO PROBLEMA DIDÁTICO DE NÚMEROS RACIONAIS NA FORMA FRACIONÁRIA

Saddo Ag Almouloud, Maria José Ferreira da Silva

114 - 151
- pdf (Portuguese)
ESTILOS DE ESCRITA E DEMONSTRAÇÕES MATEMÁTICAS SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA

Inocêncio Fernandes Balieiro Filho, Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Giovana Aparecida Bertolucci

152-172
- pdf (Portuguese)
OS INFINITÉSIMOS: PANORAMA HISTÓRICO E POSSIBILIDADES NO ENSINO

Bárbara Cristina Pasa, Danieli Binotto, Méricles Thadeu Moretti

173 - 193
- pdf (Portuguese)
ROMPENDO BARREIRAS: DESAFIOS DE PROFESSORES DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA PARA INTEGRAR TECNOLOGIAS DIGITAIS AO CURRÍCULO

Karla Jocelya Nonato, Nielce Meneguelo Lobo da Costa

194 - 214
- pdf (Portuguese)
VIGILÂNCIA INVESTIGATIVA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Denise Knorst da Silva, David Antônio da Costa

215 - 233
- pdf (Portuguese)
MODELO DE ENSINO HÍBRIDO ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Paola Liandra Schildt Grasel, Rosangela Ferreira Prestes, João Carlos Krause

234 - 253
- pdf (Portuguese)