O Estudo de Caso no Ensino de Química: um panorama das pesquisas na área
DOI:
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n2.12999Palavras-chave:
Estudo de caso;, revisão da literatura;, Ensino de Química;Resumo
O Estudo de Caso (EC) é uma metodologia de ensino centrada no estudante, o qual tem a oportunidade de desenvolver ativamente a sua aprendizagem. Por meio de um caso, que é uma história real ou fictícia da vida cotidiana, o aluno é solicitado a resolver um dilema e, portanto, espera-se que desenvolva habilidades superiores, como pensamento crítico, comunicação, resolução de problemas e trabalho colaborativo. Por meio desta revisão da literatura, foi possível analisar pesquisas sobre a metodologia de EC na área de Ensino de Química na última década em relação aos objetivos, principais resultados e percepções dos sujeitos envolvidos. Foram avaliados 42 artigos, a maioria com foco no ensino superior e abrangendo diversas áreas da Química com ênfase em Química Geral. Os resultados indicam que o método EC pode ser eficaz no desenvolvimento conceitual e atitudinal dos estudantes. Em relação às percepções dos sujeitos envolvidos, embora alguns professores se mostrem resistentes, a maioria dos estudantes aprova o uso do EC nas aulas.
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Referências
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Publicado
23-06-2022
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Seção
Artigos
Como Citar
O Estudo de Caso no Ensino de Química: um panorama das pesquisas na área. Revista Insignare Scientia - RIS, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 221–236, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n2.12999. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12999. Acesso em: 1 mar. 2025.
