WebQuest e o ensino da química analítica: possibilidades de aprendizagens
DOI:
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n2.13002Keywords:
Química Analítica, WebQuest, Acidente Ambiental de Mariana.Abstract
In this article, the use of a WebQuest in teaching Analytical Chemistry is presented with the aim of discussing the contributions related to learning and the formation of concepts. The WebQuest proposed here arose in the Stage III subject of the Chemistry Degree course at the Federal Institute of Goiás, IFG, Uruaçu campus and was applied with students from the Technical Course in Chemistry, exceptionally offered in a remote system. The information obtained through the data indicates that WebQuest contributed to the understanding of the contents of analytical chemistry, especially the analytical marches, based on the development of critical thinking and a more cooperative, participative and autonomous formation.
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References
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23-06-2022
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Section
Artigos
How to Cite
WebQuest e o ensino da química analítica: possibilidades de aprendizagens. Revista Insignare Scientia - RIS, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 268–283, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n2.13002. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13002. Acesso em: 2 mar. 2025.
