La Enseñanza de la Paleontología en los primeros años: explorando el imaginario de los niños a través de imágenes

Resumen

La paleontología tiene un papel importante que desempeñar, contribuyendo con la producción y difusión del conocimiento, ayudando en la comprensión de los procesos naturales vistos como complejos, o incluso colaborando con la formación de ciudadanos críticos y activos junto a la sociedad. El objetivo del artículo es evaluar las concepciones de los estudiantes de los años iniciales de la Escuela Primaria, a partir de la visualización de imágenes enfocadas en la Paleontología. La metodología adoptada fue cualitativa de tipo exploratorio, realizada con 60 estudiantes. Para la recolección de datos, se realizó una entrevista individual, se utilizó la foto-elicitación. Los resultados fueron sometidos a análisis de contenido. Percibimos, a partir de los resultados, que los niños asocian la paleontología solo con el descubrimiento y excavación de fósiles. Sus concepciones son bastante reduccionistas o incluso erróneas sobre el tema, ejemplo, la idea de que todos los dinosaurios se extinguieron al mismo tiempo, o que los fósiles son solo huesos antiguos. También fue posible observar que la Enseñanza de la Paleontología está lejos del aula, eso quedó evidente, cuánto los alumnos tuvieron dificultades para asociar las imágenes con esta Ciencia, señalando una gran tendencia a asociar la Paleontología solo con los dinosaurios.