A divulgação científica no Ensino de Ciências e a Formação de Professores: a solução pode ser a BNCC?
DOI:
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n2.13005Palabras clave:
Divulgação Científica, Ensino de Ciências, BNCCResumen
En el contexto pandémico, Divulgación Científica e (DC) se perfila como un aliado de la población, especialmente cuando se busca información sobre el proceso de vacunación. Ante este escenario, es claro que tiene un papel importante en la sociedad, y en este caso vale la pena señalar que según investigaciones recientes, los brasileños están poco interesados Los brasileños están poco interesados / involucrados en las políticas públicas orientadas a la Ciencia y creen que el aprendizaje La ciencia es muy compleja / difícil. En este sentido, este artículo tiene como objetivo analizar cómo la reformulación propuesta para la Educación Básica, a través de la implementación del Currículo Base Común Nacional (BNCC), aborda la temática de la EC en el ámbito de la Enseñanza de las Ciencias. Para ello, desarrollamos una investigación cualitativa con estudio documental, teniendo como material empírico primario el documento BNCC, en el área de Enseñanza de las Ciencias. A través del análisis, nos dimos cuenta que el CD adquiere áreas de discusión, aunque frágiles, en diferentes momentos del documento, aspectos que demandarán repensar las dimensiones inherentes al contexto de los cursos de Educación, Bachillerato, Bachillerato y Formación Docente.
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