Google Sala de Aula como ferramenta na formação acadêmica profissional de professores dos anos iniciais da rede municipal de Uruguaiana - RS
Palavras-chave:
grupo de estudos, educadores, TIC, planejamento colaborativo
Resumo
A formação de professores geralmente ocorre através de reuniões presenciais, com distribuição do material de estudo. Sendo assim, foi proposto um grupo colaborativo de estudo com a utilização do Google Sala de Aula como ferramenta para disponibilizar materiais de estudo. A utilização do grupo colaborativo busca que os participantes compreendam que a educação é um conjunto coletivo de decisões com todos os envolvidos no ambiente escolar. Para que ocorram os encontros, o material de estudo foi disponibilizado utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) através do Google Sala de Aula. Esta ferramenta auxiliou o grupo, otimizando o seu tempo, pois sabemos que é a falta de tempo que impossibilita os educadores de participar destas atividades. Realizou-se o estudo por meio de uma pesquisa qualitativa colaborativa através do Google Sala de Aula e cinco encontros presenciais. O grupo colaborativo esteve ativo por dois meses, quando se realizou a coleta de dados. O grupo colaborativo de formação acadêmica profissional apresentou-se benéfico aos participantes, com o auxílio do uso de TIC’s como recurso facilitador, resultando em reuniões presenciais mais produtivas.
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Referências
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Publicado
18-12-2020
Como Citar
PAIVA, P.; NUNES, D.; PERES, S.; ESCOTO, D.; ROEHRS, R. Google Sala de Aula como ferramenta na formação acadêmica profissional de professores dos anos iniciais da rede municipal de Uruguaiana - RS. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 3, n. 5, p. 393-412, 18 dez. 2020.
Seção
Relatos de Experiências
Copyright (c) 2020 Priscila Nunes Paiva, Daisy de Lima Nunes, Sheila Teixeira Peres, Dandara Fidelis Escoto, Rafael Roehrs
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