Etnoeducação, etnização afro-colombiana e forças decoloniais

  • Santiago Arboleda Quiñonez Universidad Andina Simón Bolívar

Resumo

Etnoeducação é discutida aqui como um campo de gestão e produção de alteridade, bem como auto-representação positiva, no processo de um projeto de transformação e, até certo ponto, uma ruptura com o paradigma monocultural que prevalece na educação colombiana e em geral em nossos países da América Latina. Postula-se que o projeto etno-educacional estabelece propósitos abertamente decoloniais e libertadores, baseados na experiência e pensamento dos povos indígenas e afro-colombianos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ARBOLEDA QUIÑONEZ, Santiago. Le han florecido nuevas estrellas al cielo: Suficiencias íntimas y clandestinización del pensamiento afrocolombiano. Cali. Editorial Poemia, 2016.

ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas. México DF. Fondo de Cultura Económica, 1993.

BHABHA, Homi. El lugar de la cultura. Buenos Aires. Manantial, 2002.

BRIONES, Claudia. (Meta) cultura del estado-nación y estado de la (meta) cultura: Repensando las identidades indígenas y antropológicas en tiempos de post-estatalidad. Series antropología, 244. Brasilia. Universidad de Brasilia, 1998.

BONFIL, Gustavo Batalla. Identidad y pluralismo cultural en América Latina. San Juan de Puerto Rico. Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 1988.

FANON, Frantz. Los condenados de la tierra. México. Fondo de Cultura Económica, 2003.

HALL, Stuart. Sin garantías. Quito. Corporación Editorial Nacional, 2013.

MIGNOLO, Walter. Colonialidad global, capitalismo y hegemonía epistémica. En Indisciplinar las ciencias sociales. Geopolíticas del conocimiento y Colonialidad del poder. Perspectivas desde lo andino. Quito. Universidad andina Simón Bolívar y Ediciones Abya Yala, 2002.

REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional (resolución 3454 de 1984).

REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional. Programa de Etnoeducación. Etnoeducación, conceptualización y ensayos. Bogotá, 1990.

REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional. Lineamientos generales de educación indígena. Bogotá, 1987.

REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional. Decreto 804 de 1994.

REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional. Ley General de la Educación, Ley 115 de 1994.

RESTREPO, Eduardo. Biopolítica y alteridad: dilemas de la etnización de las colombias negras. En Conflicto e (in)visibilidad. Retos en los estudios de la gente negra en Colombia. Serie Estudios Sociales, Políticas de la alteridad. Popayán. Editorial Universidad del Cauca, 2004.

QUIJANO, Aníbal. Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. En Lander, Edgardo. Comp. La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires. CLACSO, 2000.

WALSH, Catherine. La rearticulación de subjetividades políticas y diferencia colonial en Ecuador: reflexiones sobre el capitalismo y las geopolíticas del conocimiento. En WALSH, Catherine; SCHWYZ, Freya; CASTRO-GÓMEZ, Santiago. Eds. Indisciplinar las ciencias sociales. Geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Perspectivas desde lo andino. Quito: UASB/Abya Yala, 2002.

Publicado
18-12-2019
Como Citar
QUIÑONEZ, S. Etnoeducação, etnização afro-colombiana e forças decoloniais. Fronteiras: Revista Catarinense de História, n. 34, p. 08-22, 18 dez. 2019.