La formación de educadores ambientales con la perspectiva ecológica sistémica

Resumen

La propuesta de este artículo parte de la posibilidad de interlocución teórica entre la Educación Ambiental Sistémica y la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano –TBDH - de Urie Bronfenbrenner (1917- 2005), al considerar las problemáticas socioambientales actuales y la formación de educadores ambientales. Nos apoyamos en Sauvé (2005), Carvalho (2006), Loureiro (2004) y Boff (1999), para pensar en la Educación Ambiental Sistémica. Capra (2005; 2006; 2019), Bertalanffy (1975) y Santos (2008), nos ayudan en la relfexión de una concepción emergente de la Ciencia. Finalmente, dialogamos con Guimarães (2004), al defender los ejes formativos en el aprendizaje de educadores ambientales, comenzando por la comprensión de la complejidad de los procesos, lo que nos ayuda a interrelacionarnos con la propuesta de TBDH de la categoría procesos como una de las propiedades del sistema sinérgico defendido por esta teoría ecológica.