Vacunación en agenda: el estado del conocimiento de investigaciones enfocadas en la enseñanza de ciencias y biología

Resumen

Se trata de una investigación del Estado del Conocimiento, con el objetivo de revelar cuestiones que emergen de investigaciones científicas en el área de enseñanza en lo que respecta a la temática de vacunación. La investigación realizó un levantamiento de artículos publicados en periódicos de los estratos A1, A2 y B1 del Qualis/Capes (cuatrienio 2013-2016) en el área de Enseñanza. Se encontraron 32 artículos distribuidos en 12 periódicos. Los resultados muestran que las investigaciones científicas del área de enseñanza relacionadas con la temática de vacunación se publicaron predominantemente en periódicos clasificados en el estrato A1, con una concentración de publicaciones en 2021, siendo la mayoría de las investigaciones clasificadas como investigaciones empíricas con análisis cualitativo. En cuanto al marco teórico que fundamentó la mayoría de las investigaciones, este se asoció con la línea de investigación “Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente/Alfabetización científica”. Con respecto a la temática relativa a la vacunación, fue predominante la categoría “Tipos de enfermedad”, con artículos que enfatizaban en la Covid-19. La investigación indicó un aumento de publicaciones respecto a la vacunación durante el período pandémico, señalando cómo temas de relevancia social en determinados contextos históricos impactan en el interés de investigación en diferentes áreas científicas.