Investigando a Pedagogia Universitária: revisão de sequências didáticas e práticas pedagógicas em periódicos nacionais da área de Educação em Ciências Investigating University Pedagogy: review of didactic sequences and pedagogical practices in national j
DOI:
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n2.12993Keywords:
Educação Superior;, Práticas pedagógicas;, Modelos pedagógicos;Abstract
This work presents a literature review on didactic sequences and pedagogical practices in the context of Higher Education. A set of seven Brazilian journals in the field of Science Education was consulted, selecting the articles based on specific keywords. Content analysis of the texts appropriate for the sample was carried out, with an investigative focus directed at the pedagogical models resulting from the activities described. The results obtained show the low frequency of articles related to the topic investigated, as well as denote the need for Higher Education teachers, who work in the academic field in question, to seek quantitative expansion and qualification of research that focus on their teaching experiences. , which can provide the improvement of these.
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23-06-2022
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Investigando a Pedagogia Universitária: revisão de sequências didáticas e práticas pedagógicas em periódicos nacionais da área de Educação em Ciências Investigating University Pedagogy: review of didactic sequences and pedagogical practices in national j. Revista Insignare Scientia - RIS, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 108–129, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n2.12993. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12993. Acesso em: 2 mar. 2025.
