Possibilities for teaching Nature Sciences in early Childhood Education: an experience lived in the Normal Course
DOI:
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n2.12989Keywords:
ensino de ciência;, ensino médio normal;, atividades práticas;Abstract
The training of teachers in the Normal Course aims to enable ethical, researchers and reflective professionals, combining theoretical and practical classes in the teaching environment. Given the gap observed, in the area of Natural Sciences, when it comes to objects of knowledge in Physics and Chemistry in Kindergarten and Early Years of Elementary School, it is considered essential to improve the training of teachers in the Normal Course, bearing in mind that these professionals will work with students of those stages. In this sense, this article seeks to socialize experiences carried out in the Didactics of Natural Sciences curricular component, based on activities developed with students from a second-year class of the Normal Course of a public school. Students were challenged to organize experiments to address concepts of Nature Science in Kindergarten, in the format of "Science Fair", online, viewing ways to explore Physics and Chemistry with children. As a result, videos were developed with the experiments and lesson plans addressing the concepts in question.
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