Celebrating Children’s Day with astronomy: science popularization in a planetarium
DOI:
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2025v8n1.15163Keywords:
planetarium, science popularization, university extensionAbstract
This study aims to describe and present the results of a science popularization outreach initiative specifically designed for children, with astronomy as the central theme and the planetarium as a non-formal education space. The event, titled “Fun Astronomy”, was held in celebration of Children’s Day and included four dome sessions specially planned for young participants. A total of 105 people attended the event, including 51 children. At the end of the activity, the children answered questions about what they enjoyed most and what they had learned during the session, and were invited to create a drawing that represented their learning. The results are discussed based on the children’s responses and artwork, highlighting the potential of the planetarium as a tool for science communication and for fostering curiosity and interest in astronomical topics among young audiences.
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