Una secuencia didáctica investigativa para el estudio de la Caída Libre de los Cuerpos

Resumen

Para una enseñanza de la física que apunta al aprendizaje amplio de los estudiantes, es necesario utilizar enfoques didácticos que busquen estimular su desarrollo crítico. En este trabajo se analizó el aprendizaje desarrollado por estudiantes del primer año de secundaria durante la experiencia de una Secuencia Docente Investigativa - SEI en Caída Libre. En este estudio, con enfoque cualitativo y carácter intervencionista de tipo aplicación, los datos registrados de las actividades de la experiencia SEI fueron analizados mediante la técnica de análisis de contenido de Bardin (2011). Los resultados indican que la experiencia SEI promovió aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales en los estudiantes.