Un estudio de Experimentos para integrar la Ciencia de los Materiales en la enseñanza de la Física

Resumen

Este artículo explora experimentos relacionados con la Ciencia de Materiales y sus aplicaciones en la enseñanza de la Física. El objetivo es proporcionar a los profesores medios para ilustrar conceptos fundamentales, como propiedades eléctricas y magnéticas, estructura cristalina, deformación plástica y fractura, y propiedades ópticas, entre otros, ofreciendo opciones para integrar la Ciencia de Materiales en el currículo. La inclusión de estos experimentos en la enseñanza de la Física puede mejorar la comprensión de los conceptos abstractos por parte de los alumnos y promover el desarrollo de habilidades prácticas utilizando metodologías activas, como la Secuencia de Enseñanza por Investigación (SEI) o el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La metodología utilizada fue la revisión integrativa, realizada a través de búsquedas en repositorios, como Google Scholar. Se seleccionaron diez experimentos, que iban desde actividades simples de laboratorio hasta proyectos más complejos, que involucraban la construcción de dispositivos electrónicos o instrumentos de medición. Concluimos que el uso de estos experimentos puede ser un recurso didáctico valioso para mejorar la enseñanza de la Física, fomentando un enfoque más práctico, contextualizado e interdisciplinario.