El uso de juegos lúdicos durante la práctica curricular en ciências: aportes al processo de aprendizaje

Resumen

Em la actualidade mucho se habla sobre el papel del juego durante el processo del enseñanza-aprendizage, sin embargo, existen muchas inconsistências em cuanto a la aplicación del metodologias lúdicas. Tales acticidades conrrespoden a un conjunto de situaciones dinâmicas y juegos importantes para el desarrollo cognitivo, social y cultural de los indivíduos, y uqe se experimentan a lo largo da vida. Cuando nos hacemos mayores nos sieguem gustando los juegos de cartas, de mesa, arcade, videojuegos y no identificamos la lúdica presente en estas actividades. Los mismos, además de possibilitar el placer momentâneo, promueven la construcción de saberes diferentes y, cuando se trata de la enseñanza de las ciências, la lúdica puede contribuir a la comprensión de diversos contenidos de difícil comprension. El trabajo tiene como objetivo resaltar la importância de las actividades lúdicas para construcción del conocimento y para el processo de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias, destacando autores que contribuyron de este tipo de metodologia. Además, se destacan algunos juegos desarrollados durante la graduación de lá Licenciatura en Ciencias Biologicas del Instituto Federal Farroupilha (IFFar), uqe fueron utilizados durante la Práctica Curricular Supervisiobnada com alumnos del 6º año de la Enseñanza Fundamenl para de facilitar aprendizaje de la ciência.