Aproximaciones de la historia de las Matemáticas en los libros de texto: ¿qué aspectos se enfatizan en las investigaciones brasileñas?

Resumen

La historia de las matemáticas es un recurso pedagógico utilizado en las aulas, recomendado por documentos oficiales y, por ello, presente en los libros de texto. En cuanto a estos, son un material distribuido gratuitamente en las escuelas públicas brasileñas y, en consecuencia, son el material más utilizado por los profesores. El objetivo de esta investigación es comprender la relación entre la historia de las matemáticas y los libros de texto a partir de una investigación bibliográfica. Se realizó una Investigación Bibliográfica sistemática con una búsqueda de publicaciones en revistas publicadas por la Sociedad Brasileña de Educación Matemática en su página, cuyos artículos fueron publicados en el período de 2011 a 2021. Se realizó una primera búsqueda a partir de la lectura individual de cada título, y obtuvimos 61 artículos. Después de una selección basada en los resúmenes, la redujimos a 22 textos y, finalmente, al verificar el uso del término "libro de texto" en estos textos, concentramos nuestros esfuerzos en 9 obras. Luego elaboramos tres temas emergentes y convergentes que surgieron de los resultados y discusiones de los artículos, a saber: razones de la presencia de la historia de las matemáticas en los libros de texto; cómo se presenta la historia de las matemáticas en los libros de texto; formación del profesorado en relación con la historia de las matemáticas.