La cromatografía de papel como técnica de enseñanza y aprendizaje en las clases de química de primaria mediante el uso de materiales alternativos

Resumen

La disciplina de la química en la enseñanza básica suele resultar "desconcertante" para los alumnos en determinadas asignaturas. En el primer año, por ejemplo, el proceso de separación de mezclas no es considerado uno de los temas más complejos de la asignatura, sin embargo, se vuelve más didáctico y pertinente cuando se utiliza alguna técnica que ayude en la comprensión del tema abordado. La cromatografía en papel, por ejemplo, es un método sencillo para separar mezclas en el que hay una fase móvil y una fase estacionaria. Un ejemplo de estas fases serían el agua y el papel de filtro, donde, el objetivo del trabajo expuesto es proponer una idea para que, a través del proceso cromatográfico, los alumnos de 1º de Bachillerato puedan identificar y comprender el proceso de separación de mezclas y distinguir una fase móvil de una fase estacionaria utilizando materiales alternativos. Se pudo observar que las moléculas con mayor solubilidad recorren una distancia más rápida que las moléculas con baja solubilidad. Por lo tanto, la cromatografía en papel es una técnica sencilla para la enseñanza y el aprendizaje que puede realizarse con materiales de bajo coste en el aula o en el laboratorio de ciencias, atrayendo la atención de los alumnos y propiciando la participación activa de éstos por la disciplina.