Constituent aspects of language necessary for the promotion of Critical Thinking

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n2.15530

Keywords:

Critical Thinking, Lenguaje, Theoretical Framework

Abstract

This study is theoretical in nature, as it seeks to establish connections between two theoretical fields: the constitutive aspects of language from a Bakhtinian perspective, and the capacities of Critical Thinking (CT) proposed by Terneiro Vieira and Vieira based on Ennis's studies, in order to propose elements that enhance the mobilization and promotion of CT through the appropriation of aspects of language. The question that guided this study was: What are the elements that constitute language that need to be appropriated in order to enhance the mobilization of Critical Thinking capacities? To answer this question, we used qualitative and documentary research, since we sought to construct meanings for the understanding of the object of study presented here. The documents selected for the study were articles and books published by the main authors who have studied and continue to study language and critical thinking. The data were analyzed from several aspects of language comprehension from a Bakhtinian perspective, focusing on the aspects of theme and meaning. This analysis resulted in a theoretical framework that establishes the need to appropriate aspects of language from a Bakhtinian perspective to promote critical thinking.exto justificado.

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Author Biographies

  • Tatiana Santos Andrade, Universidade Federal de Sergipe

    Nordestina, mãe de Juan Miguel e Luiz Henrique. Sergipana por natureza e Cearense de coração, lugar que me acolheu por quase 8 anos e que me fez alcançar o sonho de ser professora Universitária em 2018 na Universidade Federal do Cariri em que trabalhei de Junho de 2018 a Dezembro de 2025, quando fui removida para a Universidade Federal de Sergipe, da qual faço parte como professora Adjunta do Departamento de Química e do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA-UFS). Doutora em Ensino, História e Filosofia das Ciências em 2019, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Sergipe (2014). Licenciada em Química pela Universidade Federal de Sergipe (2011). Co-líder do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências (LAPECI).

  • Erivanildo Lopes da Silva, Universidade Federal de Sergipe

    Licenciado em Química pelo Centro Universitário Fieo (1997), Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo (2007), Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (2014) e, Pós-Doutor em Didática das Ciências pela Universidade de Aveiro-PT (2018). Atualmente é Professor Associado do Departamento de Química do Campus São Cristóvão da Universidade Federal de Sergipe. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática e, RENOEM Rede Nordeste de Ensino. Líder do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências (LAPECI).

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Published

04-05-2026

Issue

Vol. 9 No. 2 (2026): Revista Insignare Scientia (RIS): Special Edition: Critical Thinking in Science in the Latin American Context

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Artigos

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Copyright (c) 2026 Tatiana Santos Andrade, Erivanildo Lopes da Silva

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How to Cite

ANDRADE, Tatiana Santos; SILVA, Erivanildo Lopes da. Constituent aspects of language necessary for the promotion of Critical Thinking. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 9, n. 2, p. e15530, 2026. DOI: 10.36661/2595-4520.2026v9n2.15530. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15530. Acesso em: 6 may. 2026.