A resistência de Monse na série “On my block” (2018)

do lugar de fala ao empoderamento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36661/1983-4012.2026v19n1.15323

Palabras clave:

Monse, Resistência, Lugar de Fala, Empoderamento, Feminismo Negro

Resumen

Neste artigo, interessamo-nos pela série “On my block” (2018), mais especificamente pela personagem protagonista Monse, adolescente afrolatina que, ao longo da série, evidencia um modo de existir resistente, contrapondo-se a histórias universais. Ao assistirmos à série sob a perspectiva teórica do feminismo negro, notamos que essa protagonista, embora não se declare “feminista (negra)” ou que defenda o “feminismo (negro)”, produz dizeres e atitudes passíveis de serem relacionados a essa perspectiva filosófica, ou melhor, produz sentidos que se alinham/filiam ao discurso do feminismo negro, de modo a constituir outras formas de (se) expressar e de ser. Assim, objetivamos analisar como a luta de Monse, na relação com seu grupo de amigos e com o lugar onde mora, pode evidenciar uma subjetividade que assume um lugar de fala, empoderando-se individual e coletivamente, de maneira a resistir discursivamente a padrões e comportamentos vinculados a narrativas universais.

Biografía del autor/a

  • Thiago André Rodrigues Leite, Instituto Federal de Goiás

    Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professor de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal de Goiás (IFG), Campus Jataí.

  • Karine Rios de Oliveira Leite, Instituto Federal de Goiás

    Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professora de Língua 
    Portuguesa e Língua Inglesa no Instituto Federal de Goiás (IFG), Campus Jataí.

Publicado

24-07-2026

Cómo citar

ANDRÉ RODRIGUES LEITE, Thiago; RIOS DE OLIVEIRA LEITE, Karine. A resistência de Monse na série “On my block” (2018): do lugar de fala ao empoderamento. Intuitio, Brasil, v. 19, n. 1, p. 1–11, 2026. DOI: 10.36661/1983-4012.2026v19n1.15323. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/intuitio/article/view/15323. Acesso em: 27 jul. 2026.