Análise bibliométrica da produção científica nas bases de dados Scopus e Web of Science sobre Aprendizagem Significativa

Autores

  • Antonio Vanderlei dos Santos Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/URI – Santo Ângelo – RS
  • Cleci Teresinha Werner da Rosa Universidade de Passo Fundo – Passo Fundo – RS
  • Patrick Killian Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/URI – Santo Ângelo – RS

DOI:

https://doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i2.11581

Palavras-chave:

Pesquisa bibliométrica, Base de dados, Revisão de literatura

Resumo

Na área do ensino, percebemos poucas discussões sobre a forma como trabalhos científicos são selecionados para serem citados pelos autores, pelo menos sob o ponto de vista de um estudo quantitativo que leve a um cruzamento de informações, possibilitando localizar os trabalhos mais expressivos na área cujos parâmetros são definidos previamente pelo pesquisador. O presente texto tem por objetivo apresentar uma possibilidade para realizar essa busca, especialmente em banco de dados internacionais, de forma a identificar quais os autores e produções são mais relevantes para o estudo em desenvolvimento. Para isso, recorremos a um estudo do tipo bibliométrico, apontando alternativas para qualificar esse processo de localização dos trabalhos. Como exemplo de operacionalização deste estudo, procedemos uma busca em duas bases de dados (Scopus e Web of Science) e em três idiomas e considerando o tema “Aprendizagem Significativa”.

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Biografia do Autor

  • Antonio Vanderlei dos Santos, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/URI – Santo Ângelo – RS

    Programa de Pós-Graduação em Ensino Científico e Tecnológico

    Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Santo Ângelo – RS

    http://orcid.org/0000-0002-6015-4218

  • Cleci Teresinha Werner da Rosa, Universidade de Passo Fundo – Passo Fundo – RS

    Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

    Programa de Pós-Graduação em Educação

    Universidade de Passo Fundo – Passo Fundo – RS

    http://orcid.org/0000-0001-9933-8834 

  • Patrick Killian, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/URI – Santo Ângelo – RS

     

    Curso de Ciência da Computação

    Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Santo Ângelo – RS

    http://orcid.org/0000-0003-0736-1020

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Publicado

25-08-2020

Edição

v. 3 n. 2 (2020): Revista Insignare Scientia

Seção

Artigos

Como Citar

SANTOS, Antonio Vanderlei dos; WERNER DA ROSA, Cleci Teresinha; KILLIAN, Patrick. Análise bibliométrica da produção científica nas bases de dados Scopus e Web of Science sobre Aprendizagem Significativa. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 3, n. 2, p. 443–459, 2020. DOI: 10.36661/2595-4520.2020v3i2.11581. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11581. Acesso em: 4 abr. 2025.