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Directrices para autores/as

Revista Brasileira de Extensão Universitária                        ISSN 2358-0399

Directrices para los Autores

(versión de septiembre de 2024)

Alcance y objetivos

1. La Revista Brasileña de Extensión Universitaria (RBEU) es una publicación cuatrimestral del Foro de Pro-Rectores de Extensión de las Instituciones Públicas de Educación Superior Brasileñas y editada por la Universidad Federal de la Frontera Sur (UFFS), cuyo objetivo es posibilitar el intercambio de prácticas, reflexiones y resultados de las acciones de extensión desarrolladas por las Universidades, a través de una amplia y diversa red de actores e instituciones sociales. La revista enfatizará artículos que sirvan de referencia teórica o empírica para la Extensión Universitaria. Se evitará la autopromoción de instituciones, programas o autores.

2. Por Extensión Universitaria se entiende básicamente el trabajo desarrollado con la participación de la comunidad no académica. La revista no publica trabajos de extensión universitaria restringidos al ámbito académico.

3. El ámbito de la Revista Brasileira de Extensão Universitária incluye:

a. Informes de experiencias con análisis crítico

b. Artículos teóricos sobre temas de extensión

c. Revisiones sistemáticas y meta-análisis sobre temas relevantes para la Extensión Universitaria

d. Artículos de investigación con enfoques estrechamente relacionados con la extensión universitaria o que tengan como objeto de indagación la extensión universitaria.

4. Se aceptarán artículos de carácter investigador siempre que muestren una clara vinculación con la extensión universitaria y presenten una amplia y cualificada revisión bibliográfica relacionada con la extensión universitaria, dentro de la temática tratada. En el caso de investigaciones con Seres Humanos, presentar aprobación del Comité de Ética con Seres Humanos, si corresponde.

5. La RBEU espera que los artículos presentados tengan un contenido innovador. En el caso de los informes de experiencias, se espera que el contenido muestre aspectos diferentes o innovadores relacionados con las prácticas de extensión universitaria. Para ello, los autores deberán aportar una revisión bibliográfica cualificada, presentando los antecedentes de prácticas similares de extensión universitaria ya publicadas dentro del área temática. La RBEU sólo pretende publicar informes que contribuyan al conocimiento de la extensión universitaria. Con respecto a lo que se espera en cuanto a la estructuración de un artículo sometido a la RBEU, es fundamental leer el contenido del Apéndice A al final de estas Directrices.

6. Los autores deberán incluir en su envío una Comunicación a los Editores en la que se destaquen los aspectos más importantes del trabajo que justifiquen su relevancia y adecuación a la RBEU y en la que se haga constar que el trabajo se ajusta a las Directrices para Autores. Esta comunicación puede ser un documento aparte o puede añadirse en el momento del envío en el campo Comentarios al editor del paso 1 del envío electrónico.

7. La revista espera que los artículos presentados tengan una amplia y cualificada revisión bibliográfica, presentando las principales referencias sobre trabajos de extensión similares y anteriores, y que representen contribuciones que añadan conocimiento en el área de la Extensión Universitaria. Al menos el 25% de las referencias bibliográficas deben ser artículos en revistas arbitradas de los últimos cinco años. Las referencias bibliográficas deben ser preferentemente artículos publicados en revistas arbitradas, tesis, disertaciones, libros y capítulos de libros. Las ponencias de eventos sólo deben citarse cuando sean insustituibles por publicaciones más cualificadas, y su citación estará sujeta a la evaluación del equipo editorial y los revisores. No deben citarse noticias, blogs, artículos de opinión ni informes de proyectos.

8. La Revista Brasileira de Extensão Universitária no publica artículos muy similares a publicaciones anteriores; el plagio y el autoplagio son condenados enérgicamente. Los autores deben garantizar que el contenido es original e inédito. Esto se aplica incluso a las ponencias completas publicadas en eventos. Las ideas publicadas anteriormente deben citarse de acuerdo con las normas. Sin embargo, los textos derivados de tesis doctorales, tesinas de máster y otros trabajos finales no se considerarán plagio, siempre que el autor del trabajo final sea uno de los autores del artículo presentado.

9. Se aceptan trabajos en portugués, español e inglés. Los envíos serán evaluados por el Consejo Editorial y consultores ad hoc, quienes recomendarán la aceptación o rechazo del trabajo y sugerirán modificaciones.

10. En una primera etapa (evaluación preliminar), el manuscrito enviado es evaluado por el Consejo Editorial, que analiza la adhesión al alcance, la contribución a la discusión de la extensión universitaria, la pertinencia, la calidad, la exhaustividad y la oportunidad de las referencias bibliográficas, la calidad de la redacción, el cumplimiento de las normas y la originalidad del artículo. Este primer análisis puede conducir al rechazo o a la remisión a la segunda etapa.

11. La segunda etapa se realiza a través de la revisión por pares - profesionales con experiencia en Extensión Universitaria y especialistas en las diferentes áreas temáticas: comunicación, cultura, derechos humanos, educación, medio ambiente, salud, tecnología y trabajo. En el proceso de selección, además de los criterios generales de publicación, se observarán los siguientes: prioridad del tema, coherencia científica, originalidad, actualidad de la información y cumplimiento de las normas éticas.

ATENCIÓN: Los autores deben indicar nombres que podrán actuar como evaluadores del artículo enviado, informando al Editor su nombre completo, institución de afiliación y dirección de correo electrónico. Evite nombres de las mismas instituciones que los autores, o coautores de trabajos anteriores. Las candidaturas podrán ser aprobadas o no a discreción del Comité Editorial. El sistema de evaluación en esta fase es doble ciego.

Se recomienda que los evaluadores propuestos por los autores tengan experiencia en extensión universitaria y/o en el campo de conocimiento del artículo a presentar, y que sean doctores. No seleccionar entre los evaluadores de nuestra revista.

12. Los derechos de autor siguen la licencia Creative Commons Attribution 4.0, y los autores conservan los derechos de autor sobre su trabajo, permitiendo al mismo tiempo la prioridad de publicación para la Revista Brasileira de Extensão Universitária.

13. El contenido del trabajo es de exclusiva responsabilidad de los respectivos autores, debe ser inédito y no estar siendo evaluado por otro vehículo de publicación.

14. Se permite un máximo de ocho autores; la participación de cada autor debe ser explicada en una sección separada llamada «Contribución de cada autor», justo después de Agradecimientos y antes de «Referencias» (ver modelo abajo). Un número mayor de autores deberá justificarse y estará sujeto a la evaluación de las presentaciones, que puede dar lugar a su rechazo.

Atención: todos los autores deben estar registrados en el envío con direcciones de correo electrónico válidas (tercer paso del envío electrónico); de lo contrario, el envío será rechazado y deberá rehacerse. Cuando añada autores, introduzca su afiliación y la información pertinente en el campo «Biografía» del registro electrónico. Esta información aparece automáticamente en la página del artículo tras su publicación. No es posible hacerlo posteriormente.

15. Secciones de la revista

- Editorial: material del que es responsable el Consejo Editorial de la revista.

- Artículos: textos analíticos resultantes de estudios y revisiones sobre temas relacionados con la extensión universitaria o experiencias desarrolladas en las áreas temáticas establecidas para la extensión universitaria, de acuerdo con los ítems 1 a 3. Los artículos deben tener un máximo de 45.000 caracteres con espacios, incluyendo referencias, tablas, gráficos, leyendas de figuras, Resumen y Abstract (no incluye Material Suplementario).

- Opinión: opinión cualificada sobre temas específicos de Extensión Universitaria (a invitación de los editores). Máximo 30.000 caracteres con espacios.

- Entrevistas: artículo del Consejo Editorial de la revista o de un entrevistador invitado.

- Reseñas: síntesis o análisis crítico de trabajos publicados recientemente relacionados con la Extensión Universitaria (máximo 10.000 caracteres con espacios).

16. Los originales deberán enviarse a la Secretaría de la Revista exclusivamente a través de la dirección electrónica (https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/about/submissions), siguiendo los parámetros que se indican a continuación:

a) Fuente: Times New Roman tamaño 12, interlineado de 1,5 (uno y medio);

b) Márgenes de 2,5 cm para la derecha, izquierda, abajo y arriba, en formato A4;

c) Mayúsculas sólo para siglas.

d) Títulos en mayúsculas y minúsculas, subtítulos en minúsculas y cursiva.

e) No numerar secciones, subsecciones o líneas.

f) No utilizar tabuladores en ningún párrafo del texto.

17. La presentación debe incluir los siguientes elementos

a) Archivo que contenga el texto principal del manuscrito. Deberá incluir preferentemente las Figuras y Tablas incrustadas en el texto.

b) Un archivo con los nombres de los autores y sus afiliaciones institucionales (no se someterá a revisión por pares), según el punto 22.

c) Un archivo con los nombres de los posibles evaluadores (punto 11).

d) Figuras (punto 23) - cada figura en un archivo separado hasta un máximo de cinco.

e) Material complementario (no obligatorio; véase el punto 16).

f) Comunicación a los editores (puede introducirse en el campo Comentarios al editor en el paso 1 del envío electrónico).

18. Se anima a los autores a presentar, como Material suplementario, elementos extensos como guiones de entrevistas, cuestionarios, figuras y tablas adicionales, que son importantes para evaluar el trabajo, especialmente desde un punto de vista metodológico, pero que no son necesarios para comprender las ideas centrales del artículo. Todos estos elementos deben reunirse preferiblemente en un único archivo, que se publicará como Material complementario, en un archivo separado del archivo principal.

19. En cuanto a la estructura, el trabajo debe tener el siguiente formato:

- Primera página:

a) Título del trabajo en la lengua principal del texto en mayúsculas y minúsculas;

El título debe reflejar el contenido del trabajo sin ser excesivamente genérico o prolijo. IMPORTANTE: No utilice siglas o abreviaturas en el título, a menos que vayan acompañadas de su significado completo.

b) Título breve sugerido en la lengua predominante (hasta 50 caracteres sin espacios);

c) resumen en la lengua principal del texto, de hasta 250 palabras, sin subtítulos (apartados), que contenga aspectos clave del trabajo, objetivos, metodología, resultados e implicaciones; no debe contener citas bibliográficas, pero puede contener nombres de autores utilizados como referencias teórico-metodológicas, expresados en su totalidad, sin año (ejemplo: según la contribución teórica de Paulo Freire y Lev Vygotsky...");

d) palabras clave (mínimo tres y máximo cinco) en la lengua principal del texto (muy importante: no repetir palabras contenidas en el título); evitar expresiones largas.

Nota: no incluya los nombres de los autores ni su afiliación en el archivo principal; esta información debe incluirse en un archivo adicional que se enviará junto con el manuscrito (véase el punto 24). Los autores deben procurar no identificarse en otras secciones del fichero principal (texto del artículo), por ejemplo, en la sección «Contribución de cada autor», manteniendo así el sistema de doble anonimato de la evaluación.

- Segunda página:

a) Título y resumen del trabajo en inglés (Abstract), y palabras clave;

b) Los textos en inglés deben contener un Resumen o Resumo en español o portugués, respectivamente.

ATENCIÓN: se recomienda expresamente a los autores que busquen ayuda profesional especializada para elaborar el resumen; se rechazarán las meras traducciones automáticas.

- Tercera página y siguientes

a) El texto propiamente dicho; a elección de los autores, podrá tener subtítulos - Introducción, Métodos, Resultados (o Informe de Experiencias, o equivalente), Discusión, Conclusiones, etc. - en mayúsculas y minúsculas, y sin numeración correlativa;

b) Las secciones anteriores pueden dividirse en subsecciones, con subtítulos en cursiva, sin numeración.

c) La sección de Agradecimientos debe aparecer justo antes del punto Contribución del Autor y después del texto.

d) Notas: se marcarán con números en superíndice en la parte superior derecha de la palabra, y se colocarán al final del texto, bajo el epígrafe Notas, antes de las Referencias, en tamaño de letra 10;

e) Referencias, como se especifica en el punto 28; todas las referencias bibliográficas incluidas en la lista de referencias deben citarse a lo largo del texto, y todas las citas bibliográficas del texto deben incluirse en la sección «Referencias». Al menos el 25% de las referencias bibliográficas deben ser artículos de revistas revisadas por pares de los últimos cinco años.

En resumen, las secciones básicas de un artículo deben ser:

- Introducción

- Procedimientos metodológicos (o equivalente)

- Resultados (o Informe de experiencias, u otro nombre alternativo)

- Discusión

- Agradecimientos

- Contribución de cada autor

- Notas (opcional)

- Referencias

Muy importante: La Discusión, sección obligatoria, debe estar necesariamente separada de la sección de Resultados o Informe de la Experiencia. No se aceptará una sección de Resultados y Discusión juntos, o equivalente.

Las principales directrices y expectativas sobre el contenido de cada una de las secciones anteriores figuran en el Apéndice A de estas Directrices. Este Apéndice contiene directrices sobre cómo estructurar el texto.

La sección ‘Contribución de cada autor’ debe seguir el formato (ejemplo):

«Los autores A.A.A. y B.B.B. escribieron el texto final; C.C.C. contribuyó a los análisis estadísticos; A.A.A. y D.D.D. planificaron el proyecto, y D.D.D. actuó como coordinador y supervisor de los becarios».

Tenga cuidado de mantener el anonimato de los autores en esta sección.

La autoría (y la coautoría) debe basarse únicamente en contribuciones intelectuales sustanciales en (A) la concepción, planificación, análisis o interpretación de los datos, (B) la redacción del artículo o su revisión intelectual crítica, (C) la responsabilidad de la aprobación final para su publicación. Deben cumplirse todas las condiciones (A, B y C) (Fernandes et al. Rev. HCPA 2008; v. 28, n. 1, p. 26-32, 2008).

Haber participado en el proyecto como becario o voluntario no implica necesariamente una contribución intelectual sustancial en la generación de productos intelectuales derivados, como artículos.

Contribuciones menores como la redacción del Resumen, la revisión del texto, la sugerencia de referencias bibliográficas o la revisión crítica del texto final deben citarse en la sección de «Agradecimientos».

21. Se espera una descripción crítica de la experiencia o investigación, especialmente en la Discusión, incluyendo aspectos negativos, dificultades o limitaciones de la metodología utilizada o de la realidad enfrentada. La Revista Brasileira de Extensão Universitária es un foro destinado a ayudar a mejorar la práctica de la extensión universitaria. Una simple descripción elogiosa de la experiencia se queda corta para las expectativas de la Revista.

22. En cuanto al texto, se requiere lo siguiente

a) corrección en portugués, inglés o español; los editores recomiendan expresamente buscar ayuda profesional especializada en este sentido. Las insuficiencias serán motivo de rechazo.

La RBEU se reserva el derecho de introducir cambios normativos, ortográficos y gramaticales en los manuscritos aprobados, con el fin de mantener el nivel culto de la lengua, respetando el estilo de los autores antes de su publicación. No obstante, la forma final destinada a la publicación será aprobada por los autores (corrección de pruebas).

b) no utilice notas a pie de página (sólo notas al final).

23. El archivo principal (texto) debe enviarse en formato de editor de texto, .doc, .docx, .odt o formatos compatibles.

24. Deberá prepararse un archivo adicional que contenga el título del artículo, los nombres de los autores en orden directo, sus respectivas afiliaciones y el registro ORCID (este último opcional), y deberá enviarse junto con el manuscrito (archivo principal) en la categoría identificada como «Identificación de autores y afiliación» en el proceso de envío. Este archivo no se enviará a los árbitros, manteniendo el sistema de evaluación doblemente anónimo.

Las ilustraciones (mapas, gráficos y fotografías) pueden ir incrustadas en el texto del archivo principal (preferiblemente, siempre que no haga que el archivo supere los 2 Mb) o seguir en archivo(s) adjunto(s), insertadas en el paso 4 del proceso de envío, sin identificar la autoría (garantizando la evaluación anónima) y numeradas (1,2,3, ...), cumpliendo las siguientes normas:

Figuras (Mapas, Gráficos y Fotografías): con extensión jpg o tif y una resolución mínima de 300 ppi, en color o monocromo (tonos de gris) con escala gráfica que indique claramente el sombreado y los colores, las coordenadas gráficas y la orientación, en su caso. Deberán etiquetarse como Figuras y numerarse secuencialmente con números arábigos (Figura 1, Figura 2, etc.).

En el caso de que varias imágenes formen una sola figura, los autores deberán proporcionar una figura unificada en un archivo jpg o tif.

Las leyendas y la fuente de la Figura o Tabla deben incorporarse al texto principal en el orden de su numeración, debajo de las Figuras. Además, las figuras deben citarse a lo largo del texto principal.

Si las imágenes o figuras se reproducen a partir de otras fuentes, el autor deberá aportar la autorización del titular de los derechos de autor.

IMPORTANTE: El pie de figura debe ser lo suficientemente informativo como para que el lector no necesite volver al texto para comprenderlo en su totalidad.

ATENCIÓN: se aceptan hasta cinco figuras. Incluya únicamente figuras que ayuden a ilustrar aspectos importantes de la metodología o los resultados del trabajo.

En el caso de figuras basadas en hojas de cálculo electrónicas, el editor de la revista podrá solicitar los datos originales de la respectiva hoja de cálculo para obtener una maquetación de mayor calidad, si fuera necesario.

26. Tablas y gráficos: deben incluirse a lo largo del texto después de su citación y numerados correlativamente con números arábigos, con un ancho mínimo de 8 cm (ancho ideal 12-15 cm), con el título posicionado arriba y la fuente o autoría (solamente si es necesario) posicionada abajo. Los contenidos (Figuras, Tablas y Gráficos) generados por los propios autores no requieren información de autoría. Deben citarse en el cuerpo del texto, en el orden de su numeración.

27. Las figuras y tablas no deben solaparse.

28. Cómo se citan las referencias en el texto y en la lista de referencias:

A partir del volumen 11 (2020) la revista adopta el sistema APA (American Psychological Association) de citas y referencias, adaptado. Las referencias deben aparecer en orden alfabético en la lista final.

a) Citas en el texto:

Un autor:

.... (Rocha, 2003)... o ... (Rocha, 2003; Calderón, 2011)...

Dos autores:

... (Rocha & Falcão, 2006; Ramos & Moraes, 2009)

Tres o más autores:

(Souza et al. 2003; Benetti et al., 2015).

O como parte del texto:

...según Souza et al. (2003), Rocha y Falcão (2006) y Benetti et al. (2015).

Siga siempre el orden cronológico entre paréntesis, como en los ejemplos anteriores.

Nota: no escriba en cursiva la expresión ‘et al.’.

- Cuando el autor sea una institución, organismo u organización, cite en la primera aparición:

(Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras [FORPROEX], 1987; Collaborating Centre for Drug Statistics Methodology [CCDSM], 2016)

- Y en las siguientes:

(FORPROEX, 1987; CCDSM, 2016)

Respecto a las referencias en la lista final:

a) Se espera que la revisión bibliográfica incluya otros trabajos de Extensión Universitaria en particular, especialmente con temáticas similares.

b) En la lista de referencias, cite tesis, disertaciones y trabajos de eventos sólo en casos de extrema relevancia. Esto formará parte de la evaluación.

c) Evite las referencias a noticias, salvo en casos de necesidad justificada.

d) No se aceptarán referencias cruzadas (apud).

e) No cite direcciones de correo electrónico en todo el texto, ni siquiera en el pie de Figuras o Tablas. Utilice para ello notas finales o una referencia bibliográfica completa en la lista de referencias.

f) La lista de referencias al final del artículo debe seguir los siguientes modelos. Añada el Identificador de Objeto Digital (DOI) siempre que exista, especialmente en el caso de artículos de revistas.

g) Indique direcciones electrónicas consistentes que hagan referencia al documento específico, no direcciones genéricas.

 

- Libros:

Nogueira, M. D. P. (2000). Extensão Universitária: Diretrizes conceituais e políticas: Documentos básicos do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Belo Horizonte: UFMG/PROEX.

Sousa, A. L. L. (2010). A história da extensão universitária. 2. ed. Campinas: Alínea.

Stumpp, T., Rosalen, M., & Viesba E. (Eds.). Extensão Universitária: Experiências na integração Universidade- Sociedade. Diadema: V&V Editora. https://doi.org/10.47247/TS/88471.84.5

- Capítulos o parte de una obra:

Calderón, A. I. (2011). Extensão universitária: Revisitando conceitos e práticas institucionais. In A. I. Calderón, S. R. M. Santos, & D. F. Sarmento (Eds.), Extensão universitária: Uma questão em aberto. (pp. 23-38). São Paulo: Xamã.

Carvalho, V. P., Anjos Santos, A., Romano, C. M. C. & Santana, M. T. B. M. (2022). Curricularização da extensão universitária com as práticas integrativas e complementares em saúde: Experiências da Universidade Federal da Bahia. In F. F. Rezende, & C. S. Borges (Eds.), Educação: Pesquisa, aplicação e novas tendências. (pp. 309-319). https://doi.org/10.37885/220207743

- Artículos en revistas:

Benetti, P., Sousa, A. I., & Souza, M. H. (2015). Creditação da extensão universitária nos cursos de graduação: Relato de experiência. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 6(1), 25-32. https://doi.org/10.36661/2358-0399.2015v6i1.1951

Martins, V. D. O., & Araujo, A. R. (2021). Crise educacional e ambiental em Paulo Freire e Enrique Leff: Por uma pedagogia ambiental crítica. Educação & Realidade, 46, e105854. https://doi.org/10.1590/2175-6236105854 

Bryan, C., Matthews, R., Kreps, K., Thornal, D., McFall, D., Sudduth, D., & Parisi, M. (2024). Extension-Clinical Approach to COVID-19 Testing and Vaccination. The Journal of Extension, 61(4), Article 6. https://doi.org/10.34068/joe.61.04.06

Sheats, P. H. (1949). The contribution of university extension to learning. The Journal of Higher Education, 20(2), 77-114. https://doi.org/10.1080/00221546.1949.11775825

ATENCIÓN: el nombre de las revistas debe escribirse completo, nunca abreviado.

 

- Referencias cuyos autores sean entidades o instituciones:

Collaborating Centre for Drug Statistics Methodology (2016). Anatomical Therapeutic Chemical (ATC) Classification Index, 2016 Oslo: WHO - CCDSM. Recuperado de https://www.whocc.no/atc_ddd_index/

Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (1987). Conceito de extensão, institucionalização e financiamento. Criação do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Brasília: FORPROEX. Recuperado de https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/1987-I-Encontro-Nacional-do-FORPROEX.pdf

 

- Trabajo presentado en un evento electrónico:

Ramos, M. G., & Moraes, R. (2009). A importância da fala na aprendizagem: Os diálogos na reconstrução do conhecimento em aulas de ciências. In Anais do ENPEC–Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, Florianópolis, 7. Belo Horizonte: UFMG. Recuperado de http:// posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/viienpec/pdfs/758.pdf

 

- Trabajo presentado en un evento impreso:

Rowling, L. (1993). Schools and grief: How does Australia compare to the United States. In Wandarna coowar: Hidden grief. Proceedings of the National Conference of the National Association for Loss and Grief (Australia), Yeppoon, Queensland, 8. (pp. 196-201). Turramurra, NSW: National Association for Loss and Grief.

 

- Disertación/Tesis:

Bitencourt, J. V. de O. V. (2017). Construindo uma proposta de referencial teórico metodológico para o ensino do cuidado/processo de enfermagem em um curso de graduação em enfermagem (Tese de doutorado). Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil. Recuperado de https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/188752

Santos, A. P. F. dos (2017). Curricularização da extensão: Projeto Comunitário nos cursos de Graduação do Centro Universitário - Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul (Dissertação de mestrado). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil. Recuperado de https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20639

Silva, D. D. da (2018). Extensão universitária: Integração acadêmica e social através de ações interdisciplinares das ciências agrárias (Trabalho de conclusão de curso de graduação). Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, Brasil. Recuperado de http://repository.ufrpe.br/bitstream/123456789/935/1/tcc_eso_danieldiasdasilva.pdf

 

- Documento en formato electrónico:

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (s.d.). Cidades. Recuperado de https://cidades.ibge.gov.br/

 

Normas, resoluciones, reglamentos y leyes no deben incluirse en la lista bibliográfica final. Ejemplos: Constitución Federal Brasileña, Ley de Bases y Directrices de Educación, Código Forestal Brasileño. Mencionar únicamente el nombre de la ley, norma o resolución y fecha en el texto.

Ejemplos de referencias en el texto:

... de acuerdo con la Ley Federal sobre Lineamientos y Bases de la Educación (Ley Federal 9.394, de 20 de diciembre de 1996).

o ... según la Ley Federal Brasileña no. 8.078, de 11 de septiembre de 1990 (Código de Protección al Consumidor).

o… de conformidad con la Resolución N° 7 del Consejo Nacional de Educación (CNE), que regula las actividades de extensión en la educación superior.

 

 

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APÉNDICE A

Recomendaciones sobre la estructura de los manuscritos enviados a la Revista Brasileña de Extensión Universitaria (RBEU) y el contenido de las secciones.

Título

Debe reflejar fielmente el contenido del trabajo, sin ser prolijo. Evite títulos muy genéricos. Expresiones como “Importancia de la extensión universitaria para...” o “Relato de experiencia sobre una acción de extensión universitaria sobre el tema de...”, o incluso “Reflexiones a partir de un proyecto de extensión universitaria...” son ejemplos de prolijidad y falta de precisión y debería evitarse.

Resumen

Debe contener aspectos clave del trabajo, objetivos, metodología, sus resultados e implicaciones; no debe contener citas bibliográficas, pero puede contener nombres de autores utilizados como referencias teórico-metodológicas, expresados íntegramente, sin año (ejemplo: “según aportes teóricos de Paulo Freire y Lev Vygotsky…”). El Resumen debe resaltar los Resultados, las principales percepciones de los autores sobre su experiencia de extensión, sus impactos, implicaciones y observaciones metodológicas. Los resúmenes sin resultados serán rechazados, pudiendo dar lugar al rechazo del trabajo en su conjunto.

Recomendación: el Resumen debe ser atractivo, para convencer al lector de que vale la pena leer toda la obra. Es importante resaltar que la producción académica global está creciendo exponencialmente, y mucho de lo que se publica es poco o no leído, dado que esto se vuelve cada vez más humanamente imposible (al menos desde el punto de vista de los individuos). Además del Título, el Resumen es el principal instrumento de difusión del trabajo a través de buscadores y bases de datos bibliográficas, y el primer contacto del lector con el contenido.

Comprobar si el Resumen complementa y explica adecuadamente el título, ya que esta es una de sus funciones.

Introducción

La Introducción deberá presentar el tema central del trabajo o acción de extensión, conteniendo referencias bibliográficas actualizadas. Además, debe justificar, de manera teórica y metodológica, el enfoque extensionista adoptado.

Como actividad académica de carácter educativo, dialógico y transformador, la extensión universitaria debe contar con una base metodológica adecuada. Se recomienda traer referencias bibliográficas con enfoques similares, como acciones educativas y/o de extensión.

La secuencia del texto debe partir de lo general, con análisis del contexto y del problema motivador, hasta lo específico, incluyendo aspectos científicos y metodológicos que lideraron y orientaron la acción desarrollada, una breve descripción del contexto local y regional, y objetivos. del artículo (que no son necesariamente los objetivos del proyecto o acción de extensión).

Metodología

Describe detalladamente los procedimientos realizados. En el caso de procedimientos de evaluación cualitativos o cuantitativos, entrevistas estructuradas o semiestructuradas, instrumentos censales o similares, se recomienda que los instrumentos o guiones se agreguen a la presentación como un Suplemento, y como tales podrán estar disponibles junto con los publicados. artículo, más adelante.

En el caso de acciones de extensión e informes de experiencia, es fundamental describir el equipo ejecutor: docentes, técnicos, estudiantes, cursos, áreas de conocimiento y la forma en que los estudiantes participaron en el proyecto, si corresponde. Es de interés de la RBEU ser testigo de la forma en que las Instituciones de Educación Superior se relacionan con la comunidad no académica, y su contribución al desarrollo de la universidad, especialmente de sus estudiantes.

Resultados

En los casos de Informes de Experiencia, muchas veces se confunden los Resultados con la Metodología. La descripción general de los procedimientos debe estar en la Metodología, y cómo ocurrió la experiencia en Resultados, incluyendo la descripción cualitativa y cuantitativa del público involucrado, la duración de las acciones, la ubicación, las instituciones socias y su aporte, y la implicación efectiva de los estudiantes universitarios, en su caso. Además, se recomienda una descripción de las dificultades observadas en la ejecución del proyecto, con el fin de orientar experiencias futuras.

Se recomiendan las figuras y tablas (o gráficos), pero sólo deben usarse cuando realmente ilustren algo importante. Las figuras decorativas no son adecuadas y serán rechazadas. Todas las Figuras, Tablas y Cuadros deberán citarse a lo largo del texto, en orden y antes de su aparición.

Discusión

La Discusión debe presentarse separada del Informe de Resultados o Experiencia y es obligatoria.

La Discusión debe partir de lo obtenido en el estudio o experiencia. No se debe volver simplemente a la Introducción, con nuevas referencias bibliográficas y fundamentos teóricos. Debe resaltar los impactos, dificultades y limitaciones de la acción o investigación, de manera crítica. Es muy importante hacer referencia a experiencias similares, tanto en Brasil como en otros países, comparables a las descritas en el artículo, para resaltar lo que la experiencia relatada aporta al conocimiento de la extensión, o al conocimiento en general. Aunque multidisciplinario, el enfoque central de RBEU es la extensión universitaria como actividad educativa, dialógica y transformadora. Por lo tanto, la Discusión debe cubrir este enfoque. Por otro lado, es importante resaltar que la RBEU no pretende ser simplemente un archivo público de informes de proyectos de extensión universitaria.

Evite una discusión de 'ping-pong': una fracción de resultados, una comparación con la literatura, otra fracción de resultados, otra comparación con la literatura, etc. En cambio, resalte, en la Discusión, los Resultados más importantes, de forma sintética, y comente su relevancia, invocando referencias bibliográficas cuando sea necesario. La separación entre la Discusión y las secciones anteriores apunta a esta construcción integral, sintética y contextual.

Conclusiones o consideraciones finales

Esta sección debe traer la información más importante obtenida como legado de la experiencia o investigación. Sólo debes ceñirte a lo que se pueda concluir del trabajo mismo, evitando digresiones especulativas más allá de esto. Por otro lado, debes evitar repetir texto de apartados anteriores. Evite agregar información nueva, no presentada anteriormente, o citas bibliográficas.

Referencias bibliográficas

RBEU espera referencias bibliográficas de alta calidad académica. Evite fuentes de noticias, blogs, páginas personales, entre otros. Los artículos deben ser la fuente principal, además de los libros, colecciones y capítulos de libros. Al menos el 25% de las referencias bibliográficas deben ser artículos en revistas revisadas por pares de los últimos cinco años. También se pueden citar, y referenciar adecuadamente, Censos y Bases de Datos, con toda la información bibliográfica.

Todas las referencias deben contener toda la información bibliográfica: autor(es), año, lugar y editorial (en el caso de libros), volumen, número y número de páginas o número de artículo (código). Nombre de las publicaciones periódicas completo, nunca abreviado. Vea ejemplos en las Directrices (arriba) y en los artículos publicados en el volumen actual.

Muchas veces, el uso de herramientas automáticas como Google Académico no es suficiente para proporcionar esta información, siendo responsabilidad de los autores buscarla y agregarla, si es necesario.

Verifique que todas las referencias enumeradas al final estén citadas a lo largo del texto y viceversa.