Construcción de un diario fotográfico como estrategia de atención en el contexto de la unidad de cuidados intensivos neonatales

Autores/as

  • Josiane dos Santos Silva Universidad Estatal del Medio Oeste https://orcid.org/0000-0002-7446-361X
  • Cristina Ide Fujinaga Universidad Estatal del Medio Oeste
  • Jaqueline Portella Buaski Universidad Estatal del Medio Oeste https://orcid.org/0000-0003-4564-5139
  • Flávia Aparecida Felipe de Lima Silva Hospital Sofía Feldman

DOI:

https://doi.org/10.29327/2303474.16.2-9

Palabras clave:

Saúde Materno-Infantil, Nascimento Prematuro, Humanização da Assistência

Resumen

El nacimiento prematuro provoca sentimientos de tristeza, miedo y angustia en las madres, quienes necesitan monitorear al bebé internado en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). Ante las dificultades que impone la hospitalización, las actividades grupales son formas de reducir el sufrimiento de las mujeres. Para ello, se desarrolló el proyecto de extensión “HumanizAção: grupo de apoyo, emprendimiento y empoderamiento femenino para madres de bebés prematuros”. Entre las actividades del proyecto, se llevó a cabo la producción de diarios fotográficos tipo álbum de recortes. Este estudio tuvo como objetivo comprender la construcción de un diario fotográfico y evaluar los efectos de esta tecnología luminosa en la experiencia del parto prematuro. Así, con carácter de investigación acción cualitativa, este trabajo contó con la participación de una mujer madre, quien fue entrevistada en línea con el apoyo de preguntas estructurantes para el diálogo. Posteriormente, se describió en formato narrativo la entrevista y el proceso del participante en la elaboración del diario. Utilizando el método de Análisis Narrativo, se evidenció el efecto constructivo de la creación del material para la mujer participante, quien señaló sentimientos de alegría y alivio por la actividad, además de darle nuevos significados y generar recuerdos del proceso de hospitalización de su hija. Se infiere, por tanto, que la práctica presentada en este estudio puede contribuir para el cuidado de las mujeres que son madres de bebés prematuros, siendo una posibilidad para pensar en estrategias humanizadas para el cuidado de la salud materno infantil.

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Biografía del autor/a

  • Josiane dos Santos Silva, Universidad Estatal del Medio Oeste

    Josiane dos Santos Silva es licenciada en Logopedia por la Universidade Estadual do Centro-Oeste (2024). Trabajó como miembro del equipo de implementación del proyecto de extensión “HumanizAção: grupo de apoyo, emprendimiento y empoderamiento femenino para madres de bebés prematuros”.

  • Cristina Ide Fujinaga, Universidad Estatal del Medio Oeste

    Cristina Ide Fujinaga es licenciada en Fonoaudiología por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), formación profesional en Fonoaudiología Hospitalaria por el Hospital de Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP (2000), especialización en Motricidad Oral Facial por Consejo Federal de Logopedia (2003), maestría en Enfermería en Salud Pública de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto USP (2002), doctorado en Enfermería en Salud Pública de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto USP (2005) y Postdoctorado en Ciencias por la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto USP (2010). Actualmente es Profesor Asociado C del Departamento de Fonoaudiología de la Universidad Estatal del Centro-Oeste de Paraná (UNICENTRO) y es profesor permanente del Programa Interdisciplinario de Posgrado en Desarrollo Comunitario de UNICENTRO. Coordina el Laboratorio "Infancia, familia y comunidad" (LABI), vinculado al grupo de investigación del CNPq "Infancia, familia y comunidad". Tiene experiencia en el área de Logopedia e Interdisciplinariedad, trabajando principalmente con los temas de logopedia, lactancia materna, neonatología, niñez, salud pública e interdisciplinariedad.

  • Jaqueline Portella Buaski, Universidad Estatal del Medio Oeste

    Jaqueline Portella Buaski es licenciada en Logopedia por la Universidade Estadual do Centro-Oeste (2017); Maestría y Doctorado en Desarrollo Comunitario del Programa Interdisciplinario en Desarrollo Comunitario de la Universidad Estatal del Medio Oeste (2019; 2024). Actualmente es Profesora Colaboradora del Departamento de Logopedia de la Universidad Estatal del Centro-Occidente, en el área de Audiología.

  • Flávia Aparecida Felipe de Lima Silva, Hospital Sofía Feldman

    Flávia Aparecida Felipe de Lima Silva es Doctora en Ciencias del Habla y de la Audición por la UFMG (2024). Es licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Federal de Minas Gerais (2009), maestría en Ciencias de la Salud por la Universidad Federal de Minas Gerais (2014). Postgrado en Enseñanza de la Salud por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (2015) y en Audiología por la FEAD (2011). Actualmente es gerente de soporte clínico y diagnóstico del Hospital Sofía Feldman, miembro efectivo del Instituto Brasileño de Gestión e Investigación. Tiene experiencia en el área de Fonoaudiología Neonatal, Tamizaje Auditivo y Lactancia Materna.

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Publicado

23-07-2025

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

SILVA, Josiane dos Santos; IDE FUJINAGA, Cristina; PORTELLA BUASKI, Jaqueline; FELIPE DE LIMA SILVA, Flávia Aparecida. Construcción de un diario fotográfico como estrategia de atención en el contexto de la unidad de cuidados intensivos neonatales. Revista Brasileira de Extensão Universitária, Brasil, v. 16, n. 2, p. 215–225, 2025. DOI: 10.29327/2303474.16.2-9. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RBEU/article/view/14757. Acesso em: 30 jan. 2026.