Conociendo el mosquito Aedes: Actividad de extensión con niños de escuelas primarias
Resumo
Este articulo describe la actividad de extensión desarrollada y los resultados alcanzados en una escuela primaria de la ciudad de Foz de Iguazú, estado del Paraná, Brasil, en el año 2019. El proyecto tuvo como objetivo concientizar a los escolares sobre la importancia y responsabilidad de actuar como multiplicadores y protagonistas que discutan las acciones preventivas para la erradicación de las arbovirosis, mediante encuentros lúdico-didácticos. A partir de la intervención realizada se estableció que antes del desarrollo de las actividades 30% de los niños creían que las arbovirosis eran transmitidas por agua contaminada. Al concluir las actividades 70% de los escolares reconocieron al mosquito como el transmisor de las arbovirosis. Se resalta que el proyecto tiene el potencial de formar futuros adultos concientizados de la necesidad de asumir estilos de vida saludables y conductas permanentes de protección del medio ambiente.
Palabras-clave: Arbovirosis; Escolares; Concientización
Knowing the Aedes mosquito: extension activity with primary school children
Abstract: This article describes the extension activity developed and the results achieved in a primary school in Foz do Iguaçu city, Paraná state, Brazil, in 2019. The project aimed to schoolchildren aware of the importance and responsibility of acting as multipliers and protagonists who discuss preventive actions for eradicating arboviruses through playful and didactic meetings. From the intervention performed, it was verified that 30% of children believed that arboviruses were transmitted by contaminated water before the development of activities. Upon completion of activities, 70% of schoolchildren recognized the mosquito as the transmitter of arboviruses. It is emphasized that the project can potentially train future adults aware of the need to assume a healthy lifestyle and permanent behaviors to protect the environment.
Keywords: Arboviruses; Schoolchildren; Awareness
Downloads
Referências
Ávila, M. G. A., Martínez, M., Sherman, C., & Fernández, C. E. (2004). Evaluación de un módulo escolar sobre dengue y Aedes aegypti dirigido a escolares en Honduras. Revista Panamericana de Salud Publica, 16(2), 84-94.
Chaves, M. de O., Nantua Evangelista, M. D. S., & de Castro Fernandes, F. M. (2020). Educação em saúde sobre o Aedes aegypti: Relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(3), 1-6.
Clickfoz, 2020. Foz do Iguaçu têm 4.334 casos confirmados de dengue e três óbitos. [online]. Click Foz do Iguaçu. Recuperado de https://www.clickfozdoiguacu.com.br/foz-do-iguacu-tem-4-334-casos-confirmados-de-dengue-e-tres-obitos/
Donalisio, M. R., Ribas, F.A.R., & Von Zuben, A.P.B. (2017). Arboviroses emergentes no Brasil: Desafios para a clínica e implementações para a saúde pública. Revista de Saúde Pública, 51, 30.
Espinal, M. A., Andrus, J. K., Jauregui, B., Waterman, S. H., Morens, D. M., Santos, J. I., ... & Olson, D. (2019). Emerging and reemerging Aedes-transmitted arbovirus infections in the region of the Americas: Implications for health policy. American Journal of Public Health, 109(3), 387-392.
Fernandes, M. H., Rocha, V. M., & Souza, B. D. (2005). A concepção sobre saúde do escolar entre professores do ensino fundamental (1ª a 4ª séries). História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 12(2), 283-291.
Gois, R. F. (2017). Investigação de arbovírus (gênero flavivírus) de interesse à saúde pública em mosquitos (Aedes aegypti e Aedes albopictus) em Foz do Iguaçu, Paraná (Disertación de Maestría). Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Brasil. Recuperado de https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/47395/R%20-%20D%20-%20FERNANDO%20 RODRIGUES%20GOIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Gueterres, E. C., Rosa, E. O., Silveira, A., & Santos, W. M. (2017). Educação em saúde no contexto escolar: Estudo de revisão integrativa. Enfermería Global, 16(46), 464-499.
Ministério da Educação (MEC). (2018). Resolução n. 7, de 18 de dezembro de 2018. Diário Oficial da União, s. 1, p. 49-52.
Ortiz, R. M. C., & Morales R. M. E. (2011). La extensión universitaria en América Latina: Concepciones y tendencias. Educación y Educadores, 14(2), 349-366.
Ramírez, S. N. A., Diaz, M. M. P., Reyes, H. P., & Cueca, G. O. (2011). Educación lúdica: Una opción dentro de la educación ambiental en salud. Seguimiento de una experiencia rural colombiana sobre las geohelmintiasis. Revista Med, 19(1), 23-36.
Santos, M. E. M., dos Santos Batista, W., Oliveira, J. V. F., Jansen, I. C. C., de Sousa Santos, K. F., & dos Santos, E. C. R. (2017). Ações educativas para o combate ao mosquito Aedes aegypti em uma escola da Região Metropolitana de São Luís. Revista Caderno Pedagógico, 14(1), 8-27.
Shepard, D. S., Coudeville, L., Halasa, Y. A., Zambrano, B., & Dayan, G. H. (2011). Economic impact of dengue illness in the Americas. The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene, 84(2), 200-207.
Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). (s. f.). Pró-Reitoria de Extensão (PROEX). Recuperado de https://portal.unila.edu.br/proex
Vesga, G. C., & Cáceres, M. F. M. (2010). Eficacia de la educación lúdica en la prevención del dengue en escolares. Revista de Salud Pública, 12(4), 558-569.
Copyright (c) 2021 Yury Lizeth Cardozo Prada, Sara Torres, Elaine Della Giustina Soares, Carmen Justina Gamarra, Cristian Antonio Rojas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista
- Autores têm permissão de distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
