de Mattos, kélli Renata Corrêa. “INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO”. Revista Insignare Scientia - RIS 1, no. 3 (fevereiro 17, 2019). Acesso em abril 9, 2025. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10650.