Borsekowsky, Alana Rafaela, Cátia Keske, Fabiana Lasta Beck Pires, Felipe Ketzer, e Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher. “Aprendizagem Significativa: Transformando a Sala De Aula Em laboratório Para O Ensino De Ciências”. Revista Insignare Scientia - RIS 4, no. 2 (fevereiro 5, 2021): 13–22. Acesso em abril 9, 2025. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12066.