DEROSSI, Ingrid Nunes; GONÇALVES, Leila Kátia Silva. Proposta de um modelo tátil para o ensino de Química Orgânica para deficientes visuais. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 7, n. 4, p. 389–403, 2024. DOI: 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14476. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14476. Acesso em: 9 abr. 2025.