MESQUITA, Lidivânia Silva Freitas; MÓL, Gerson de Souza; VASCONCELOS, Ana Karine Portela. Além das fronteiras visuais: uma proposta de sequência didática inclusiva voltada ao ensino de substâncias e misturas. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 7, n. 2, p. 257–273, 2024. DOI: 10.36661/2595-4520.2024v7n2.14222. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14222. Acesso em: 2 abr. 2025.