OLIVEIRA, Larissa Kênia Silva; LUNA, Karla Patrícia de Oliveira. Sequência Didática Investigativa de Tatuagens: Uma proposta diferenciada para ensinar química?. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 7, n. 2, p. 274–281, 2024. DOI: 10.36661/2595-4520.2024v7n2.14281. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14281. Acesso em: 5 abr. 2025.