BLASS, Leandro; RHODEN, Angelica Cristina; PEREIRA, Pablo Ferreira. Sala de Aula Invertida: análise das percepções dos estudantes antes e depois de uma oficina prática. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 7, n. 2, p. 79–99, 2024. DOI: 10.36661/2595-4520.2024v7n2.13959. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13959. Acesso em: 18 abr. 2025.