KOPP, Felipe Augusto. A presença da imaginação no ensino de Física: propostas didáticas que privilegiam a imaginação em aulas de Física no ensino médio. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 6, n. 5, p. 32–54, 2023. DOI: 10.36661/2595-4520.2023v6n5.14049. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14049. Acesso em: 28 abr. 2025.