MÉNDEZ HINCAPIÉ, Néstor Fernando; BARRAGÁN, Isabel Garzón. ¿Cómo promover el razonamiento científico en la enseñanza del experimento de la doble rendija con electrones?. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 6, n. 5, p. 55–79, 2023. DOI: 10.36661/2595-4520.2023v6n5.14056. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14056. Acesso em: 9 abr. 2025.