KURTZ, Fabiana Diniz; SILVA, Denilson Rodrigues da. Amplitude conceitual acerca do ensino híbrido na educação brasileira: inovação, modalidade ou “nome fantasia”?. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 6, n. 1, p. 215–238, 2023. DOI: 10.36661/2595-4520.2023v6n1.13160. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13160. Acesso em: 9 abr. 2025.