LINO, Géssica Cristina de Lima; LINO, Thiago Henrique de Lima. Como tornar a Aula de Ciências inclusiva para alunos com Transtorno do Espectro Autista. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 5, n. 5, p. 436–450, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13298. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13298. Acesso em: 6 dez. 2025.