NEVES-VASCONCELOS, Aline Firmino; CAROZA FRASSON-COSTA, Priscila. Percepções de Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca da Educação Ambiental Emancipatória e a Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 5, n. 4, p. 240–261, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n4.12927. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12927. Acesso em: 5 abr. 2025.