WENTZ, Fabiane Malakowski de Almeida. Aprendizagem e Inclusão na utilização do jogo Gartic no Ensino de Química. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 5, n. 2, p. 204–220, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n2.12998. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12998. Acesso em: 9 abr. 2025.