BORGES, Ronaldo da Silva; DE SÁ, Ézio Raul Alves; JÙNIOR, Geraldo Eduardo da Luz. O “sim” do ensino de química às histórias em quadrinhos: um recorte do estado da arte. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 4, n. 6, p. 205–227, 2021. DOI: 10.36661/2595-4520.2021v4i6.12274. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12274. Acesso em: 5 abr. 2025.