LÜDTKE, Raquel; MOREM CÓSSIO RODRIGUEZ, Rita de Cássia. Modelos didáticos no contexto do Desenho Universal para a Aprendizagem: transversalizando o ensino de Botânica. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 4, n. 6, p. 463–478, 2021. DOI: 10.36661/2595-4520.2021v4i6.11799. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11799. Acesso em: 5 abr. 2025.