CROSARA MAIA LEITE, Raquel; MIRANDA, Raquel Sales; PEREIRA, Jarbas de Negreiros; DE MENDONÇA, Maria Costa. O fanzine digital como estratégia didática na formação inicial do pedagogo para o ensino de ciências. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 4, n. 6, p. 570–582, 2021. DOI: 10.36661/2595-4520.2021v4i6.12352. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12352. Acesso em: 6 abr. 2025.