MEDEIROS, Rodrigo Alexander; BARCELLOS, Leandro da Silva. Narrativas de professores de Física sobre a implementação de aulas experimentais: permanências e transformações. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 3, n. 2, p. 176–194, 2020. DOI: 10.36661/2595-4520.2020v3i2.11428. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11428. Acesso em: 9 abr. 2025.