MÜNCHEN, SINARA. A Inserção da perspectiva Ciência- Tecnologia-Sociedade na formação inicial de professores de Química. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 2, n. 4, p. 416–434, 2019. DOI: 10.36661/2595-4520.2019v2i4.10999. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10999. Acesso em: 12 abr. 2025.