SCHILDT GRASEL, Paola Liandra; PRESTES, Rosangela Ferreira; KRAUSE, João Carlos. MODELO DE ENSINO HÍBRIDO ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática, Brasil, v. 3, n. 2, p. 234–253, 2021. DOI: 10.36661/2596-318X.2021v3n2. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/EMSF/article/view/12410. Acesso em: 14 maio. 2025.