BRUXEL, Daniel Argeu. Resenha da tese de doutorado “CYBERFORMAÇÃO SEMIPRESENCIAL: A RELAÇÃO COM O SABER DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA” de Vinícius Pazuch. Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática, Brasil, v. 2, n. 2, p. 160–167, 2021. DOI: 10.36661/2596-318X.2020v2n2.11872. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/EMSF/article/view/11872. Acesso em: 9 abr. 2025.