Medeiros, Julia, y Karine Halmenschlager. Perspectivas Y Prácticas Sobre La Inclusión De Estudiantes Con Autismo En La Enseñanza De Física. Revista Insignare Scientia - RIS 7, no. 1 (junio 7, 2024): 591-603. Accedido julio 3, 2024. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13869.